文脉悠长柔润心灵，名篇启智赋能成长。《超等语文课》高中组第二期火热开赛，五位语文名师同台竞技、各展长处，深耕统编版讲义经典篇目，以匠心策画、深情解读与改造想路，打造有想想、有状貌、有劲量的优质课堂，在翰墨中叩问心灵，在课堂上竞逐桂冠。
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聚焦铁凝笔下的结净芳华，李杭媛憨厚以《哦，香雪》为载体，围绕一只铅笔盒伸开层层追问，从情节条理到状貌代价，从内心渴慕到精神觉悟，带领学生看见乡村仙女在城乡碰撞中的自重与谨守，让经典课文读出全新深度与期间温度。
用细节叩问历史与良知，来自上海的郦寅憨厚西宾《追想刘和珍君》，以场景回应、姿态推演搭建泄漏支架，指导学生回应惨案现场、细读翰墨肌理，于冷峻阐扬中触摸热血与悲悯，读懂鲁迅先生对后生的惘然、对暴行的控诉，让总结与担当直抵东谈主心。
跻身死齐秋色，试吃文情面怀，秦想憨厚带领学生走进郁达夫《故齐的秋》，从南北秋韵的精妙比方，到落蕊、秋蝉、秋雨的缜密赏析，串联千年悲秋文化传统，聚首作者身世与家国布景，在落寞凄沧的田地中，读懂文东谈主风骨与梓乡深情。
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以小儿之心讲明奉献担当，后生教师杨名扬深情演绎闻一多先生的《红烛》。课堂以预见拆解为中枢，将诗歌分别为烛之色、烛之光、烛之泪、烛之灰四个档次，逐句品读、由诗及东谈主，逢迎闻一多先生的生平遇到与历史现场，解读红烛罢休自己、照亮暗澹的诚挚与谨守。一句“莫问获利，但问培植”，不仅是诗歌的精神内核，更化作现代后生的成长箴言，让奉献与信仰的力量穿透岁月，直抵心灵深处。
走进曹禺经典话剧，赵肥好意思憨厚带来《雷雨》精彩教授。课堂聚焦中枢东谈主物周朴园，深挖他三十年间从多情少爷到冷凌弃老爷的气运调动，在体恤与冷情、吊问与防护、羞愧与冷落的复杂交汇中，见解封建家庭的东谈主性逆境与期间悲催。憨厚以悲悯视角不雅照东谈主物气运，指导学生读懂袭取与东谈主性、家庭与期间的深化关连，让这部话剧经典在课堂上繁荣出悠扬东谈主心的力量。
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